周木生，我校应用数学学院教师。他在漫长的教学岁月中，始终不忘“立德树人”的教育初心，牢记“为党育人，为国育才”的教育使命，以饱满的热情和坚定的理想信念，在平凡的岗位上倾注全部的心血，默默耕耘。

专心教学，教书育人

周老师主要从事通识课、公共数学课和各类数学软件的教学。他潜心研究数学的教学方法和方式，善于将抽象的数学概念通俗化，将复杂的问题层层分解，化繁为简，让学生们在探索中发现数学的美妙之处。在课堂教学过程中，周老师积极与学生展开互动、共同发展，重视提高学生的独立性和自主性，鼓励学生在日常学习中质疑、调查和探究，在实践中学习，从而促进学生在教师的指导之下主动且富有个性的学习。在教学内容上，周老师注重将思政教学元素融入数学专业课程之中，寓价值观引导于知识传授之中，确保守好一段渠、种好责任田，使专业课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应，更好地担起学生健康成长指导者和引路人的责任。

注重数学应用，以赛育人

数学之美，不仅在于它拥有丰富严谨的数学理论，更在于它拥有广泛的应用。如何把数学理论知识与数学应用结合起来，是周老师长期关注和研究的教学问题。为此，周老师积极呼吁、引导学生参与各类数学建模竞赛，如全国大学生数学建模竞赛、美国大学生数学建模竞赛、全国研究生数学建模竞赛、五一数学建模竞赛等，并承担这些竞赛的培训指导工作。通过这类竞赛，不仅培养了学生团队合作能力、问题解决能力以及对实际问题的应用能力，而且培养了他们的创新思维。在竞赛过程，周老师鼓励学生大力跨学科合作，挑战自我，积极探索未知领域。近三年来，作为主教练，周老师指导的学生也屡创佳绩，曾获得美赛和国赛全国一等奖4项，全国二等奖9项以及若干项省级奖项；作为主教练之一，指导我校学子在研究生数学建模竞赛中获得全国一等奖2项，二等奖12项，三等奖13项。他的教导使得学生们不仅在竞赛中获得成功，更在学术研究和职业发展中受益匪浅。

乐于奉献，服务社会

作为一位高校教师，周老师并没有局限于三尺讲台，而是主动承担起社会责任。他积极参与学校组织的志愿者团队，为疫情期间的防控工作和社区服务尽一份力量。他帮助组织物资捐赠活动、大力宣传疫情防控知识，以及为需要帮助的学生提供数学辅导和支持。他的无私奉献和关怀让他成为学生的学习榜样。这种志愿者精神不仅展示了周老师作为一名教师的责任感，更向学生传递了一种关心他人、乐于助人的使命感。通过他的示范和引导，学生深刻认识到作为大学生的使命和责任，积极参与社会公益活动，力所能及地去帮助他人。